为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2020年9月22号孙振丽老师在七（3）班给我们展示了一节精彩的生物课——《显微镜的使用》。

孙老师根据学生的实际情况为这节课做了充分的准备，整节课内容丰富，教学过程结构合理，层次清晰，流程顺畅。通过分步骤讲解显微镜的操作过程，学生容易接受理解。通过先演示后操作，步骤清楚，学生可操作性强。在自主操作过程中，发挥学生的主体作用，针对学生出现的问题，带领学生做出总结并提出解决的方法，培养学生在实践中发现问题并解决问题的能力。

本节课通过三个学生活动成功达到教学目标，全体学生都能掌握显微镜的使用方法，并成功调出清晰地物像。通过移动玻片标本，观察写有“P”和“上”的玻片，启发诱导学生发现显微镜下物像的特征，积极拓展学生思维。通过本节课的学习，学生不仅掌握了显微镜的使用方法，更重要的是培养了动手实践的能力，激发了学习生物的兴趣，为接下来生物的学习奠定了良好的基础。